新加坡国立大学（National University of Singapore）是历史悠久的世界级名牌大学，正致力于发展为蜚声海内外的综合性教学和研究机构。NUS的教学和研究具有创业精神和全球视野，2021年QS世界大学亚洲第一，全球第十一名。

三大核心主题：

1. 金融科技和数字商业

以金融科技为主题，穿插真实商业案例讲解，阐释金融科技的设计、应用及相关监管措施。

2. 数据分析与数理统计

探索如何用数据进行定量推理，如何评估和分析调查结果，并利用数据研究趋势和关系。

3. 人工智能与机器学习

介绍人工智能和机器学习的最新技术，讲授人工智能的基础知识，包括各类机器学习算法。

 

<学生感言>

 

董琳琳-经济管理学院-会计学专业本科生-研修方向：金融科技与数字商业

这个假期很荣幸参加学校的寒假交流项目——新加坡国立大学金融科技与数字商业课程。课程持续了一个月的时间，在这一个月里我收获颇丰。从大一就听学长学姐提起过，有机会一定要参与交流项目，会极大地丰富自己的视野，了解不同国家、学校的文化背景，还能学会很多课本外的知识。大二时我因为担心英语水平不够而错过了机会。大三时我曾有机会去突尼斯完成交流，被突如其来的疫情阻挡了脚步。现在我已经大四了，虽然已经保研，但看到项目还是忍不住报名了。今年因为疫情的原因改为线上教学，不失为一个好机会，一方面费用降低了，对语言不通的困扰也消除了不少；另一方面学习起来更方便了，上课不再受时间地点困扰，听不懂的知识点还可以截图录屏课后再研究。

图：课堂截图

之所以选择新加坡这个项目，是因为很早就了解到，新加坡国立大学是一所历史悠久的世界级名校，同时金融科技与数字商业这个课程既与我本科专业相关，很多基础知识都是通用的，同时又与我本科所学有所不同，金融科技（Fintech）是一种用于描述寻求改进和自动化金融服务交付和使用的新技术，应用领域非常广泛，渗透到生活的方方面面，我们熟知的很多公司和领域都有金融科技的身影，如教育、零售银行、筹资和非盈利、投资管理等。我本科学习会计专业理论性更强一些，而金融科技更强调科技的作用，项目中会以真实的商业案例说明金融科技的设计、应用及相关监管制度措施。新国大的国际交流课程已经在我校开展多年，有一个同院系的小伙伴参加过这个课程，她也觉得非常值得，所以我毫不犹豫地报名了。这一个月课程给我的感受是：教授知识非常渊博，课程设计得非常用心，每一堂正课后都设置了一堂辅导课，还穿插小组讨论和课堂展示。

两位教授讲授得都非常好。第一位E.Hrnjic教授非常和蔼可亲，会在课程开始之前还带着我们做一些互动游戏，让我们彼此熟悉，使课堂气氛变得活跃了许多，他侧重理论，讲授了区块链、智能合约、数字货币等相关知识，从最典型的加密数字货币--比特币开始，讲述了比特币怎样诞生，如何运作，优缺点；讲述了区块链技术在数字货币的运用及其该技术的重要性；还带我们学习了其他的数字货币以及国家发行的数字货币的运用前景；去中心化的交易确实给我们带来了便利，但同时也为一些灰色地带提供了藏身之处；为此我们也学了一些政策和预防措施来应对数字货币带来的挑战。第二位黄教授专业性很强，能连着讲两小时不休息，一直高频率的输出，他很侧重应用，先带我们了解了金融科技与数字商业公司在新加坡的分布与发展情况；即使是在新冠病毒疫情的影响下，金融科技公司依然在扩大规模，可见其发展潜力。然后讲授了人工智能，大数据，云计算等技术如何运用在金融科技与数字商业中，例如，智能的客服对话框能实现24小时的客服。同样，智能的客户预测系统也将在数字商业领域发挥着用途。将数字科技运用在商业模式上，这将促使新一代的商业模式的诞生。

课程安排得当，3—4天一节课（包括正课和辅导课），课后有充分的时间复习课程内容，不会因为课程安排过于密集导致知识吸收程度不佳。每次上课时长2小时左右，很好地保证了教学质量，不会让我因为上课时间太长感到疲惫、学习效率下降。辅导课上班导又带我们学习了SWOT分析和波特五力模型，强化了我们在案例分析中的能力。

除此之外，全英文的授课环境让我的听力和口语得到了很大程度的提高，犹记得第一节课E教授的互动问题我完全没有听懂，当他叫到我名字的时候也只能扭扭捏捏的说I Don’t know，第一节课也是听得一知半解，不得不在平台上跟着回放一边暂停一边做笔记，虽然用了很多时间，但是当我捋清课程的大致内容之后，那一刻的成就感真的爆棚了。之后的几堂课我大多采用同样的方式，尽可能跟着教授的思路走，听不懂的地方就跳过，也不急着做笔记，课下跟着回放抠细节，就这样逐渐有了进步，也能比较流畅地用英文交流了。

而且项目中有很多小组合作的任务，为此我认识了很多来自不同学校不同专业的小伙伴，我们共同完成每周的小组作业，用不同的专业视角来看待商业问题，集思广益解决最后的小组展示，大家发挥各自的专长，尽管被分配到了不是很擅长的任务也完成的非常完美，非常感谢代表我们组进行展示的两位小伙伴，他们大方利落的展示了我们组的所有观点，虽然最后没能拿到优秀小组，但是彼此学习共同成长才是我们最终的目的。

与我而言，这次线上项目课程是一次十分难得的学习经历，我不仅收获了许多理论知识，掌握了丰富的实践经验，更难能可贵的是初步了解了如何运用各种经验、理论去实际地分析现象背后的本质，更具体地来说，这不仅是一段学习历程，更是我走向学术研究领域的启蒙之旅。唯一的遗憾是未能真正的来到新加坡体验当地的风土人情，未能进入新国大感受校园里的学习环境，不过我相信不远的未来，我一定会去到这个美丽的国家。当然如果有机会，我的研究生期间还会继续积极参与此类项目，不断充实自己。

最后感谢每一个为该项目付出的老师，你们辛苦了！

扈与祺-信息与通信工程学院-通信工程专业本科生-研修方向：数据分析与数理统计

很荣幸可以参与这次新加坡国立大学的寒假线上学术项目。在项目中，我不仅收获了知识，懂得了与他人共同完成研究项目的方法，还结交了北邮其他学院甚至来自其他大学的同学，与他们成为朋友。总体而言，这次项目对我的学习生涯大有裨益。

上学期得知可以报名参加国外线上学术交流项目的时候，我很快就做出了报名决定。首先，我对我自己的英语能力还是比较有信心的，正好这是一个机会，可以让我牛刀小试。再者，随着全球化的推进，未来用英语进行学习、研究已成为趋势，所以这正好是让我提前体验的好机会。但是，我所面临的挑战也是相当大的，大多数参加项目的都是大三、大四的同学，知识储备比我更加丰富，学术能力也已经被培养的较为完备，而我处在大二年级，很多知识还没有系统性的接触，这无疑是一个不小的挑战；再者，很多同学都来自国际学院，专业课程用英文讲授，而位于通信与信息工程学院的我并没有相关的经历，能否适应上课的语言、方式、内容成为了摆在我面前的难题。所以，在课程开始之前，我便做了一些具有针对性的准备——在网上观看了大量的难度较为适中的可汗学院公开课进行了学习，以更好的适应接下来的课程。

图：课堂积极回答问题

项目主要讲解了收集数据的方法，处理数据所要应用到的数理统计公式，假设检验法，以及辅助的数据处理软件R-Studio等内容。在学习中我遇到了一些无法避免的困难，但我没有半途而废，而是尽本人所能去解决这些问题。最初，由于老师的语速较快，涉及到的专业单词较多，我感到不太适应，于是我在认真听课的同时，在下课后进行了课程的回看，使自己适应了老师的节奏；当学习的知识较为繁复，上课并不能理解之时，我养成了上课前先浏览一遍老师下发的幻灯片作为预习，在下课后根据幻灯片与笔记的内容进行整理的习惯，这种习惯使我更系统化、模块化地掌握了课程所教授的知识；课程很多时候都在下午进行，很容易让人产生生理上的困倦之感，于是我在老师进行提问之时，与他进行互动，尽力使自己跟上老师的进度。所以总体而言，在课程进行期间，我对于知识的获取还是较为顺利的。

课程的最后进行的以小组为单位的汇报与展示也令我感触颇深。就知识层面上而言，我通过这个汇报的制作，具体化、实例化的了解了如何将课程所学知识运用于具体的项目中，懂得了可以以“数据分析和数理统计”的方法为工具解决现实生活中的许多问题。当然，项目给我带来的帮助绝不仅仅限于知识层面，更大一部分来自于与小组成员的合作。在此之前，我并没有和其他同学一起共同完成一个项目的经验，所以在项目期间面对以前完全不相认识的同学，免不了会出现一些不知所措的瞬间，免不了会出现一些尴尬的场面，免不了缺少了必要的默契。但凭借着组长与其他组员对我的帮助，以及我不断地进行交流沟通，项目得以顺利进行，最终也使得项目成果得到了很完美的展现。在项目中，我负责一部分的数据收集和一小部分的幻灯片讲解，最终都顺利的完成并展示，我很荣幸可以承担了组内的一部分任务，为这个项目小组做出了贡献，我的努力也得到了其他组员的认可。在此过程中，我领悟到了更有效率的沟通交流方法，见识并学习了他人优秀的管理经验以及先进的项目安排、策划并执行的方法，甚至有机会和远在几千公里外的其他大学同学成为了朋友。何其幸哉！

图：小组项目汇报

最终，我在项目中所获得的成绩还是比较令人满意的。在“Individual Assessment”部分和“Teamwork”部分，我都获得了“Merit”的等级，并在总成绩上获得了最高级的“Distinction”的等级。尽管从结果上来看，我没有在每个部分都拿到最高的成绩，有一些令人惋惜，但作为我本人首次“国际交流项目”尝试，在没有任何经验可循的情况下，在知识储备并不算丰富的现实基础上，我拼尽全力，已无遗憾，得到了其他学院乃至其他学校同学的认可，发扬了北邮学子“厚德博学 敬业乐群”的精神。

图：结课证书

总体而言，这次新加坡国立大学“数据分析与数理统计”线上项目给了我相当大的帮助。在这个项目中，我更多的是作为一个“学习者”，在学习知识的同时，培养了跨文化交流技能，并领略到许多有经验的“科研项目”大佬的工作风采。我觉得在这次项目之后，我将更有勇气去参与其他更多的交流项目，有更强的意愿去和更多的不同专业、不同领域的同学进行交流与学习，有了更多的魄力去学习专业知识、完备自己的技能，争取有朝一日作为“展示者”乃至“Group Leader”，更加充分地发挥自己的能力。

图：成绩展示