2024年7月20日至7月26日，未来学院30名学生圆满完成了日本电气通信大学“面向本硕博贯通培养的ICT国际课程”暑期研学项目。

本项目按照“贯通培养、泛在学习”的理念，开展面向本硕博贯通的拔尖创新人才培养，设计了符合未来学院培养目标的PBL(Project based Learning)课程内容，形成并完善以学生发展为中心的个性化、国际化的课程学习和实践机制。

 

 

项目期间未来学院全体师生合影

项目期间，PBL课程由来自中国北京邮电大学和日本电气通信大学的师生共同组成，全程使用英文授课，就信息与通信技术领域的相关主题进行课程交流学习和实践操作。同学们进入CV（Computer Vision）、DSP（digital signal processing）、机器人等专题学习模块，每个主题内分为3-5人的若干小组，进行为期数天的知识学习、实践操作和汇报交流。课程内容饱满，形式丰富，获得了同学们的一致好评。

此次PBL项目是未来学院国际胜任力和科研能力培养的重要组成部分，依托学校广泛的国际合作网络，为学生提供与全球创新人才直接交流的机会，拓宽国际视野，增强跨文化沟通能力，为未来学院的国际化和拔尖能力培养打下了良好的基础，为培养具有国际竞争力的高素质人才贡献力量。

 

同学们积极参与学习讨论

 

 

项目成果汇报交流

在本次暑期交流项目中，同学们收获满满，经历愉快！同学们纷纷表示：

通过参加本次暑期PBL项目，我深刻领略了日本的学术氛围与多元文化。在Robot课程中，我们组成学习小组，协作完成了“自主多目标导航机器人的虚拟仿真与现实应用”的项目。通过这个项目，我对于虚拟仿真的重要性及其具体运用有了更深入的理解。这段学习经历不仅拓宽了我的视野，也对我未来的学术和职业发展产生了深远的影响。通过此次暑期课程，我不仅提升了专业技能，还增强了与不同文化背景的伙伴进行团队交流与合作的能力。丰富多彩的课程内容令我受益匪浅，整个学习过程将成为我终生难忘的宝贵回忆。这段旅程成为我成长道路上的宝贵财富，激励着我不断追求进步和发展。

——于泽轩

通过这次在日本电气通信大学的ICT国际课程，我收获颇丰。在课程中，我们组成小组深入研究视觉识别，不仅加深了知识理解，还锻炼了科学素养和团队精神。此外，我和同学们共同探索了日本的人文风情，结识了来自世界各地的朋友。我相信，这些体验将伴随我一生，激发我持续追求卓越的动力。

——唐嘉

这次日本暑期交流项目中，我不仅收获了丰富的专业知识和实践经验，更享受到了与同学们共同探讨和解决问题的过程。在CV的研究学习中，我们小组经历了从理论学习到实践应用的完整过程。将理论应用到实际项目的时候，我们遇到了许多挑战和困难。然而，每当我们解决一个难题，看到代码成功运行，大家的成就感和喜悦都是无法言喻的。这次交流项目还让我结识了许多志同道合的朋友。大家在一起学习、讨论、实验，不仅促进了学术上的交流，也加深了彼此的友谊。此外，在课余生活中，我与同学一起探索日本的城市景色与风土人情，还认识了来自国际的朋友，整个学习过程开拓了我的眼界，为我未来的学业和职业发展带来了深远的影响。

——余齐琬

从项目前担心自己不能做好，到项目中小组成员积极讨论，团结协作，再到最后顺利结项。这次PBL的项目让我受益匪浅，我初步了解了基于cv的颜色追踪和人脸识别的树莓派小车的相关知识，对这方面的知识产生了浓厚的兴趣。在每天的课程中，我全身心投入到学习中，通过实践来推动学习，在做项目的过程中学习新知识，遇到问题组内积极讨论或者询问助教，在组员和助教的帮助下达到了实践与理论相结合的学习目的，这也是Problem-Based Learning的初衷。在课余时间，我也与小伙伴们感受了与中国文化不同的日本文化的碰撞和魅力，体会到了日本东京的风土人情和繁华绚丽，留下了美好的回忆。这次PBL项目对我来说是一次宝贵的经历，拓宽了我的视野，丰富了我的知识，让我对未来的学习充满希望与动力，对自己更加有信心，更加努力地去提升自己，为科研做出贡献。

——徐晟茗

项目开始时，面对硬件设备的损坏，我们从迷茫到逐步排查解决，最终艰难但成功地运行了小车。随着项目的深入，我们的代码不断优化完善，操作也从最初小心翼翼的摸索到后来驾轻就熟，每一步都是知识和经验的积累。面对颜色跟踪的剧烈波动、摄像头突如其来的花屏干扰、红外遥控的失灵困境，我们没有放弃，反复试验，精益求精，直至锁定并攻克每一个难题。特别是在最后验收的那个上午，看着其他小组已经完成任务，而我们仍坚守在实验室，对小车进行最后的精雕细琢，那份坚持与执着，让我倍感动容。感谢这次PBL项目，它让我在实践中不断成长，在挑战中不断前行。未来的路还很长，我将怀着这份感悟，继续追求卓越，为我国的ICT事业贡献自己的力量。

——陈墨涵

参加本次暑期访学项目是一次难忘的经历，UEC以其在工程技术领域的卓越研究而著称，特别是信息通信技术、电子工程和计算机科学等领域。在这个项目中，我们不仅通过基于项目的学习（PBL）方式亲手组装了一辆智能小车，并逐步解决了从硬件到软件的各种问题，而且还进行了创新性的扩展，例如为小车添加了红外模块，使其可以通过红外遥控器进行控制，以实现不同功能的切换；另外，我们还利用小车上的蜂鸣器模块设计了一套音乐播放系统，增加了项目的艺术性和趣味性。这些经历不仅让我在技术层面上有了很大的提升，还在沟通能力和团队协作方面取得了进步。面对挑战时，我们学会了冷静分析问题，从多个角度寻找解决方案，并充分利用团队成员的专业知识。这一系列的努力最终得到了回报，我们的项目在汇报时荣获了“最佳创意奖”。在此，我要特别感谢策力木格与孙松林老师的悉心指导，以及UEC学长们的无私帮助。这段经历对我未来的职业发展有着重要的意义，也让我对未来充满期待。

——王亚珩

 

国际合作与交流处

未来学院

2024年8月22日